Loading...
Kisaran (Humas). Kakankemenag
(Kepala Kantor Kementerian Agama) Kabupaten Asahan H. Abdul Manan, MA. Apresiasi
Para Pemenag Olimpiade Madrasah Indonesia Tk. Kabupaten Asahan, Selasa (23/09/2025).
Kegiatan ini dilaksanakan di halaman
Kantor Kemenag Asahan dihadiri oleh 33 peserta didik yang berhasil meraih juara
pada Tingkat Kabupaten Asahan pada masing-masing mapel serta Kepala madrasah masing-masing.
Dari 126 madrasah yang mengikuti OMI (Olimpiade Madrasah Indonesia) pada Tingkat
Kabupaten hanya 25 madrasah yang berhasil meraih juara.
Dalam bimbingan dan arahannya Kakankemenag
Asahan mengatakan bahwa OMI menjadi ajang yang berfungsi untuk mengembangkan potensi
dan bakat siswa madrasah dalam bidang sains dan riset.
“ajang ini menjadi bagian upaya
Kemenag untuk selalu berupaya mengembangkan kualitas kompetensi peserta didik
bukan hanya berhasil pada bidang nilai keagamaan melainkan sains dan teknologi yang
berkembang begitu cepat pada semua tingkatan pada pendidikan”, jelas Abdul
Manan.
Lebih lanjut Abdul Manan
mengatakan bahwa dalam mengembangkan potensi siswa OMI menyediakan ruang
kompetisi dan kolaborasi bagi siswa untuk mengembangkan potensi bakat, minat,
kecakapan dan keahlian dibidang sains dan riset.
Selain itu Abdul Manan juga
menegaskan penting selain prestasi akademik olimpiade ini juga untuk membentuk
karakter siswa madrasah berdasarkan nilai-nilai agama, kejujuran dan kerja
keras serta ilmu pengetahuan dan sains.
Abdul Manan juga mengapresiasi kepada
madrasah yang sudah mengirimkan siswanya untuk berpartisipasi dalam ajang OMI 2025
sebagai bentuk dukungan penuh kepada anak didiknya dalam mengembangkan kemampuan
dan karakter peserta didiknya untuk terus maju bermutu dan mendunia.
Terakhir Abdul Manan berharap dengan
apresiasi yang diberikan mampu membantu semangat para siswa yang menjadi duta
untuk mewakili Asahan pada OMI 205 Tk. Provinsi yang akan dilaksanakan pada
zona dua di Kota Tebing Tinggi.
Abdul Manan juga berharap setiap madrasah
untuk selalu ikut berperan aktif dalam setiap event-event kompetensi seperti OMI
yang menjadi ajang strategis untuk menunjukkan kualitas madrasah, sekaligus
sebagai pengukur keberhasilan pembinaan guru dan kepala madrasah. (FR)
