Wujudkan Pendidikan Madrasah Berkualitas, Kakan Kemenag Asahan Sampaikan 5 Arahan Strategis pada Rakor KKM
Rakor KKM MI
Kisaran (Humas) — Kepala Kantor Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Asahan H. Abdul Manan, MA., hadiri kegiatan Rapat Koordinasi dan Penguatan Kelompok Kerja Madrasah (KKM) tingkat Kabupaten yang dipusatkan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 7 Asahan yang diketuai oleh Nasrun Amin, S.Ag., M.M., Selasa (11/08/26). Kegiatan strategis ini dihadiri oleh 52 peserta yang terdiri dari jajaran pengurus KKM serta para Kepala Madrasah se-Kabupaten Asahan.
Dalam kesempatan tersebut, Kakankemenag secara resmi membuka acara sekaligus memberikan bimbingan dan arahan. Beliau menegaskan pentingnya peranan KKM sebagai wadah konsolidasi dalam mendorong percepatan kualitas dan profesionalisme pengelolaan madrasah di wilayah Kabupaten Asahan.
Di hadapan puluhan kepala madrasah yang hadir, Abdul Manan memaparkan lima tujuan utama keberadaan KKM. Poin pertama yang ditekankan adalah komitmen bersama dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan. Menurutnya, madrasah harus terus membenahi kualitas pembelajaran agar mampu menjawab harapan masyarakat dan menjadi lembaga pendidikan pilihan utama yang dipercaya publik.
Poin kedua yang menjadi sorotan adalah pentingnya pengembangan kompetensi manajerial bagi para kepala madrasah. Sebagai pimpinan tertinggi di satuan pendidikan, kepala madrasah dituntut memiliki strategi dalam membangkitkan gairah kerja guru serta mengelola potensi madrasah agar terus bangkit, bertransformasi, dan berkembang secara berkelanjutan.
Lebih lanjut pada poin ketiga, Kakan Kemenag mengimbau seluruh madrasah untuk memperkuat sinergi dan kerja sama antar-lembaga. Salah satu langkah konkrit yang didorong adalah optimalisasi kerja sama melalui SAKOMADAPES sebagai sarana kolaborasi bersama guna mempererat hubungan, saling berbagi praktik baik, dan tumbuh bersama antar-madrasah di Kabupaten Asahan.
Keempat, KKM diharapkan menjadi sarana efektif untuk membenahi tata kelola administrasi serta meningkatkan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM). Dengan tata kelola yang teratur dan metode pembelajaran yang inovatif, lingkungan madrasah dapat menghadirkan iklim belajar yang kondusif, efektif, dan berorientasi pada prestasi siswa.
Sebagai penutup dalam sambutannya Kakan Kemenag memberikan penekanan khusus terkait pelaksanaan program Makan Bergizi Gratis (MBG) di lingkungan madrasah. Beliau meminta seluruh Kepala Madrasah untuk turun tangan langsung mengawasi dan memastikan bahwa makanan yang diterima para siswa benar-benar sesuai dengan standar kesehatan, higienis, serta memenuhi kelayakan gizi yang dibutuhkan anak didik.(FR)
